本頁更新於 2016-12-09 11:44

書刊簡介

各施各法—家庭傳媒教育
各師各法—家庭傳媒教育
本處編號:
1330
作者/編者:
黃國富
定價:
每本港幣$68
出版年份:
2010年7月
國際書號:
978-988-18695-0-0
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  • 面對社會的急劇轉變,兒童的成長路應往哪方走?
  • 面對傳媒的負面報導,父母又應怎樣去教育子女?
  • 面對子女沉迷電視和電腦,家長可以用甚麼方法?

培育子女(尤其於12歲前)覺醒傳媒信息絕對是現代家庭教育的一個重要範疇。然而,有意識地在家與子女談論傳媒的信息、觀察子女與媒體交住的行為及習慣、與子女洽商持之以恆的規例等做法的父母並不多。

本書走訪了15位不同背景的家長,包括一些為人熟悉的人物如李麗珊、貴花田、李燦榮、君比、古天農、陳慧儀、李力持、鄧藹霖,和數位來自不同階層的家長,邀請他/她們分享其協助或陪同子女與傳媒打交道時,曾經施行過的一些做法及體驗。讀者可以細味各人施行家庭傳媒教育的種種有效方法。他們各抒己見,並情真意切地剖白自己的獨特見解及實戰經驗。

本書亦提供了一些增值資料,包括由本處傳媒教育義務顧問李月蓮博士綜合本地家長的做法並提供建議;及有關台灣和韓國推動家庭傳媒教育的內容簡介。

序一

面對社會的急劇轉變,兒童的成長路應往哪方走?

面對傳媒的負面報導,父母又應怎樣去教育子女?

面對子女沉迷電視和電腦,家長可以用甚麼方法?

上述種種的問題或許可以在香港基督教服務處出版的新書—《各施各法—家庭傳媒教育》中尋找得到答案。經過走訪不同背景的十五位家長,讀者可以細味各人施行家庭傳媒教育的種種有效方法。他們各抒己見,並情真意切地剖白自己的獨特見解及實戰經驗,讀者可以從中汲取眾多的提議,然後因應自己的家庭狀況而作出不同的嘗試。

十五位家長提供的建議均是切實可行的,其中包括:(一)良好溝通關係、(二)培養閱讀興趣、(三)限制上網時間、(四)推行體藝文化、(五)篩選電視節目、(六)賞識鼓勵孩子、(七)開拓孩子眼界及(八)父母以身作則等,這些都是推動正向能量的珍貴傳媒教育錦囊。

我深信這本絕無僅有的新書定能牽動更多家長嘗試推行現代家庭傳媒教育,並希望大家可以透過實踐的過程找出最有效的方法,從而培養正向思維、高超智慧及明辨是非的年青新一代,好讓我們齊齊建構一個和諧友愛及健康快樂的社會。

莫鳳儀 MH, JP
教育局家庭與學校合作事宜委員會副主席

序二

獲邀為本書寫序,不勝榮幸;寫的更是自己熟悉的「傳媒教育」,更覺愜意,皆因自己正是「浸」在傳媒中成長,見證過媒體從最簡單的單向聲音,然後加上黑白和彩色的影象,到現在變成甚麼互動、虛擬、3-D甚至4-D不可思議的多樣化,在在體驗過媒體的變化歷程以及無遠弗屆的滲透力量。

落筆前,或者應該說「開始用鍵盤打字時」,在腦海中略略整理一下自己在傳媒工作上走過的路—從在電視台為兒童節目選稿,到編輯兒童雜誌,之後又在教育網站流連,最後回歸平面媒體,負起親子資訊發放與交流的任務,這廿多年來,我和傳媒就像老朋友般,一起走過歲月的路。我給孩子和家長們製作媒體內容,媒體內容同樣影響着我和我的孩子。再看看身邊:電腦、電視、收音機、報紙雜誌,無處不在。事實上,生活在群居的城市裡,我們離不開媒體。

小時候,家裡沒有電視,一群孩子會在別人家的鐵閘外窺看卡通片,然後模仿超級英雄的雄姿,並發誓要消滅所有壞人;到了家裡添了一台黑白電視,電視劇集成為比菜肉魚更美味的餸菜。小學時,我最愛上的是「教育電視」課,覺得不停轉換的熒幕畫面,總比老師+黑板的「chalk & talk」來得有趣;中學時愛上收聽午間的廣播劇,幻想自己是聲音裡歷盡生離死別的主角。

投身社會後,終於迎來電腦網絡年代。工作、通訊和娛樂,都離不開電腦;每天沒有上過網,總是混身不自在,好像和世界失去了聯絡。到我有了自己的孩子,家裡的電視、電腦等傳媒工具,便成了父母和老師以外,孩子第三個主要資訊來源。記得我教兒子唸「三字經」,整整半年只唸得不太熟悉的一篇;但《宮心計》、《女王辦公室》等電視劇主題曲,一個星期不夠他就瑯瑯上口;我教兒子玩遙控車,他久久未能控制好,可是只看我開過電腦上過幾次網,很快便懂得自己動手!

某次,兒子問我一個每個小朋友都會問的哲學問題:人是怎樣來的?我說是從猿猴進化而來,他又問猿猴又是怎樣來的?無奈我要說到宇宙大爆炸、生命體乘隕石從太空掉到海裡,再爬上岸等等較深奧的理論,他只淡然一句:「哪宇宙爆炸前呢?是甚麼?」最後我胡亂說:「我們可能只是別人在網絡遊戲上設計的一個角色,一舉一動受人控制,只是我們不知道而已。」小子聯想起自己玩過的網絡遊戲,居然接受了這個胡扯的理論。這就是傳媒的力量。

既然我們和孩子都離不開媒體, 又怕拒絕接收資訊令孩子變成「穴居人」,怎辦?不如就因勢利導,好好利用這東西去教育孩子。我的實際做法是,孩子愛看「爆旋陀螺」卡通片,我一邊陪他玩,一邊教他旋轉的力學原理;孩子喜歡玩SD高達《三國傳》電子遊戲,我跟他一邊玩,一邊找來正史,告訴他真正的「劉、關、張」是何等人物。效果不錯,總好過事事禁止,樣樣不准,到頭來孩子們連學習的興趣都失去,那就真是不得了。

孩子天生敏感好奇,像一個空的杯子;媒體滿載資訊與知識,像一壺滿滿的水,一個倒,一個盛,一個輸出,一個收納,簡直是絕配。時移世易,父母的角色不再是單向的向子女灌輸觀念和知識,要孩子做就做,不做就不做。身為家長應學精乖一點,耍一點手段,好好地擔當一個「過濾器」的角色。

以傳媒作教育孩子的工具,就像手上拿着一柄神兵利器,要學習的招式還有很多很多。看罷《各施各法—家庭傳媒教育》這本書,我驚喜得就像發現一本神功秘笈,裡面寫下了眾多父母們面對各種傳媒入侵,或是運用傳媒教育子女的真實「作戰」經驗,有心教育孩子的父母,好應細心閱讀,取長補短,那麼神功大成之日不遠矣。

蔡銘理
星島日報《親子王》主編

編者的話

媒體與生活息息相關,而媒體盛載的信息更在潛移默化的過程中影響着我們的下一代,因此,培育子女(尤其於12歲前)覺醒傳媒信息是現代家庭教育的一個重要範疇。然而,有意識地在家庭裏與子女進行傳媒教育包括︰與子女談論傳媒的信息、觀察子女與媒體交住的行為及習慣、與子女洽商持之以恆的規例等做法的父母並不多,但這卻是非常重要且逼切。

本書走訪15位不同背景的家長,筆錄他/她們分享其協助或陪同子女與傳媒打交道時,曾經施行過的一些做法及體驗,以第一人稱撰寫。書中的家長們各有不同的做法︰有不禁不查、有索性不交上網費以阻止子女沉迷上網、有鼓勵到網上探索、有用兒子的語言Rap(饒舌)歌發洩不滿……,無論成功或失敗,他們的經驗分享同樣寶貴。事實上並沒有必定成功的做法,因為每一個家庭均有各自的道德要求及價值取向,而每一個同齡的兒童又會基於性格及成熟程度而有所不同,因此沒有一套做法是必然適用於所有家庭的。我們鼓勵家長從書中各取所需,然後各施各法去實踐及承擔這個現代家庭教育的責任。

本書的第二部分為增值資料,包括由本處傳媒教育義務顧問李月蓮博士綜合本地家長的做法並提供建議,及有關台灣和韓國推動家庭傳媒教育的內容簡介。

家長們,請齊來加入家庭傳媒教育的組群,互相參考交流,好好培育這一代孩子的傳媒素養吧!

目錄
  • 家長的經驗分享:
  • 李麗珊:愈早幫助,愈能防污染
  • 何念慈:一小步一小步做大功夫
  • 貴花田:公一份、婆一份
  • 蔡志森:別讓媒體做「代父母」
  • 程翠雲:不要被甩在後頭
  • 余國健:在生活細節裏逐少逐少下藥
  • 李燦榮:鼓勵多探索比較
  • 君比:共看、共讀,密切溝通
  • 張葒:見步行步,教自我保護
  • 古天農:能「解悶」,就能「防疫」
  • 姜永安:高度自由,暗暗觀察,閒聊提點
  • Y太太:只有忍耐,見招拆招
  • 陳慧儀:不禁、不懷疑、不查
  • 李力持:不要女兒做無知少女
  • 鄧藹霖:禁制傳媒是父母失職
試讀
PDF版本試讀
  • 序一
  • 序二
  • 編者的話
  • 貴花田:首選純品樸素
  • 程翠雲:停不了,要罰和叫停
  • 余國健:親身驗證網上資料
  • 古天農:打傳媒「防疫針」
  • Y太太:Rap歌溝通,才能講道理
  • 陳慧儀:上癮?自己想辦法「戒癮」
  • 李力持:沉迷只是過程

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