「爱．童．行」计划 - 临床心理服务 - 心理评估服务

心理评估服务

1.　全面性专业评估

本服务的临床心理学家受过专业训练，以实证为本的评估工具，评估孩子的状况及需要，包括学习潜能和学术能力、社交情绪发展，及心理行为障碍等。

2.　针对性专业评估^(注一)

2.1　学习潜能和学术能力

每一个孩子都是与众不同的，有其独特的学习能力、学习兴趣、强项、弱项、和志向。家长需要了解每位孩子在学习上的独特性，并配合最合适的学习方法和策略，协助他们更有效地发挥学习潜能。

家长若注意到孩子有以下状况，可考虑安排进行下表与学习潜能和学术能力相关的评估：

• 学习能力较同龄孩子低，在日常生活及社交上遇到明显的困难
• 认字、写字及言语理解上出现困难，如特殊学习障碍

2.2　社交情绪发展

儿童及青少年时期是社交情绪发展的重要阶段。孩子由出生起的一颦一笑，便在学习透过表情及身体语言与他人沟通，并学习以合宜的方式表达自己的感受和需要，及调节自己的行为。

在孩子的成长过程中，我们发现有些孩子生性内向，倾向隐藏自己的情绪。有些孩子较为依赖，如与家长分离时十分焦虑，难以独处。也有一些习惯独处，较少与人互动，在与人相处时容易产生争执或误会。有些则脾气暴躁，情绪起伏大，容易有失控的情绪及行为。

家长若注意到孩子有以下状况，可考虑安排进行下表与社交情绪发展相关的评估：

• 内显情况
  • 易于紧张、担心，经常恐惧不安
  • 情绪不稳，经常低落或易怒
  • 长期的哀伤情绪

• 外显情况
  • 情绪暴躁，易发脾气，做出失控的行为
  • 经常顶撞家长，有对抗性行为

健康的社交情绪发展有助孩子面对以上的内显及外显情况。一方面，孩子要懂得辨别不同的情绪，透过了解和表达自己的感受，从而透过他人的帮助或自我调节情绪与行为。另一方面，处于群体社会，孩子也需要学会站在他人的角度，明白他人的情绪和想法，才能与人有合宜的沟通互动。家长可透过情绪和人际理解评估及进阶情绪辨识及社交认知评估，了解孩子辨别不同的情绪及理解他人的情绪和想法的能力。

2.3　心理行为障碍

孩子每天都面对著身心变化和环境转变所带来的挑战。有些孩子在面对挑战时，因著身心和/或环境因素，可能会遇到较严重的困难，影响他们的情绪、行为、性格、和社交的发展。及早识别及介入能有效帮助他们面对这些困难。

家长若注意到孩子有以下状况，可考虑安排进行下表与心理行为障碍相关的评估：

• 难以专心、冲动、过动，如专注力不足及过度活跃症
• 较少主动与人交往，难以融入群体活动、固执，如自闭症谱系障碍
• 持续呈现情绪病症状、有自杀念头或自我伤害行为，或面对自我身分认同问题

备注：

• 注一：进行各类心理评估服务之前，临床心理学家会先与家长面谈，并因应孩子的需要作出所需评估项目的建议。若与家长面谈后，临床心理学家认为孩子无需接受任何标准化评估，便会根据家长提供的资料讲解情况或提出其他建议，但不会提供评估摘要，并会按「心理分析评估」项目收费。
• 注二：如家长需要一份详细的书面评估报告（英文），每份费用为$2,800。
• 注三：临床心理学家将会在评估完成后一个月内安排一次免费的30分钟面谈以讲解评估结果，并按需要免费提供相关的评估摘要（英文）及转介信（如有）一份。
• 注四：「心理分析评估」项目收费计算方法以每15分钟为单位，不足15分钟亦作15分钟计算。