服務介紹：卓越創新的親職教育

在「2022和富亞洲傑出家庭工作計劃」（和富3A計劃）中，我們的幼兒教育服務（ECES）與香港明愛家庭服務合作的賽馬會「童亮‧同玩」親子盒計劃奪得銅獎及最佳伙伴協作獎，計劃代表、Pario兒童‧親職教育中心（尖沙咀及觀塘）中心主任郭佩葦（Bonnie）分享說：「這獎項是對我們服務的肯定。機構一向以來着重創新，這盒子正正是一種創新。」

 

兩大機構合作打造親子盒

賽馬會「童亮．同玩」親子盒計劃（下稱「親子盒」）為疫情期間納悶在家的幼兒及其家長推廣優質親子互動，並支援幼兒透過遊戲持續學習和成長，全港約十萬多個家庭受惠。首套親子盒以香港六個景點為題，包括大澳、赤柱等，第二套則以正向品格的「希望」、「感恩」及「歡欣」為重點。兩套親子盒均配有故事和切合幼兒發展的親子遊戲，並配以多媒體技術協助掌握內容，以擴增實境（AR）技術豐富遊戲。這項計劃又為教師及家長提供逾20次培訓，參與人數逾11萬人次。

對於親子盒奪得最佳伙伴協作獎，Bonnie笑說是「實至名歸」：「很難得一項大計劃由兩大機構負責去做，更要在短時間內完成，效率極高，能回應疫情下家庭和學童的需要，同時也切合今次和富3A計劃的要求。」

Bonnie說，兩大機構各自善用自己的強項，不失機構的特色。「例如明愛在情緒和品德教育方面較強，那就由他們的社工負責；而CS在教學方面強一點，包括 我們的言語治療師、幼師等，因此就由我們負責。」

 

AR技術作教學示範

本處一向着重以卓越創新的服務去回應社會需要， Bonnie認為，親子盒也反映了這種創新精神，「疫情下家長和孩子都足不出戶，我們就要運用不同媒介去幫助他們。例如盒子的遊戲說明，除了文字，還有『聲音導航』，只要家長掃描二維碼就能聽到解說；第二個盒子更加入AR技術，提高遊戲的趣味性。新玩法，新體驗。」她補充：「但我們最想帶出的信息是：玩甚麼也不是最重要，最重要是家長和孩子在過程中一起享受，一齊玩，才能幫助小朋友發展。」 Bonnie說ECES一直強調以遊戲為本，以兒童為中心，這盒子也想帶出這個信息。

親子盒採用了AR技術，這對服務和業界有何重要？Bonnie認為親子盒的AR技術起了示範作用，日後可應用到學校，令課堂教學更生動，內容更形象化。「不止我們學校的老師，連其他學校也認同這個方向。事實上，新一代幼師大都熟悉電子科技，很快已掌握。這親子盒可說是一次示範，啟發老師思考和應用。」她說。

 

親職教育新需求

本處Pario自八十年代提倡親職教育，可說是先導者之一，走過40餘年，現時親職教育的需求有何變化？而Pario 又怎樣回應？ Bonnie 說，世代不同，需求也不同。「首先是家長年輕化，他們大都善用科技，掌握很多管教知識，但在實際運用上仍缺乏經驗，有些會錯用方法而有損親子關係。」她說，另一項轉變是，如今的孩子大多數備受呵護、很有主見，而家長未必懂得怎樣管教，「每個孩子都很獨特，要按其個別特性教養；而新一代家長的需求又跟上一代的不同，我們能為他們提供怎樣的服務？這都是Pario當下要去思考和解決的問題。」

為了回應新的服務需求，Bonnie說Pario近年主動出擊，「我們不再等家長來報名參加課程，而是主動去學校辦家長講座和活動，希望將親職技巧帶給學校的家長。」對於家長會員，Pario則運用不同渠道去聯繫和支援他們。「此外，我們正構思如何跟商界企業合作，為他們育有幼兒的僱員提供親職教育服務。」她說，簡單而言就是改被動為主動，努力接觸不同範疇中的家長群組，推廣親職教育。

Pario兩大發展：蒙特梭利+嬰兒按摩

Bonnie分享說，Pario將有兩大發展重點：一、教導家長認識蒙特梭利，二、嬰兒按摩。「0至3歲是很大的幼兒發展藍圖，我們希望為0至1歲嬰幼兒家長推廣嬰兒按摩，以加強他們的親子關係以及和諧感覺；另為1至3歲幼兒家長介紹蒙特梭利教學法。」她說。

現時尖沙咀中心（總部四樓）的活動室已改為蒙特梭利教室，讓家長學習成為觀察者，看到幼兒的強項。 Bonnie說：「蒙特梭利讓孩子學習自主，但同時要家長學會放手，方能配合。家長過分的幫忙只會剝奪孩子學習的機會，我們希望讓家長了解蒙特梭利的好處，幫助幼兒有更好的成長。」