簡介

書寫本是件樂事，讓幼兒在愉快的環境下學習，自能領略學習樂趣。本處出版的《幼兒書寫樂》系列，期望透過有趣的遊戲，讓幼兒在自然、有趣、生活化、有意義的情境中發展出讀寫前的能力和技巧。此系列分為八輯14本，主題包括：手眼協調、形狀認知、位置與個人配合的關係、形象與背景的覺識、視覺完整性、空間關係、視覺記憶、感知固定概念；內容設計不單考慮幼兒的能力、需要和興趣，更從生活環境中取材，每冊透過約30個由淺入深、循序漸進的練習遊戲，逐漸訓練及發展幼兒的相關能力。

 

序

「愉快學習」一直是本處的幼兒教育的一個重要方向。在幼兒學習的過程中，我們若能為他們提供一個愉快的學習環境，必能激發孩子的學習興趣，達到事半功倍之效。

 

幼兒階段是語文能力發展及學習的關鍵時期，應以「聽、說、講、寫」四方面均衡發展為培育的原則。

 

本處自1991年開始出版《書寫樂》練習冊，為幼兒設計適切的學習環境，藉有趣的閱讀和書寫前預備活動，為他們的語文能力發展奠下基礎。本處精益求精、與時並進的精神，我們於2008年起集合幼兒教育工作者、聯業治療師、言語治療師和藝術工作者的專業知識，重新規劃和編撰新一輯練習冊，期望能為幼兒提供更完備、更豐富的閱讀和書寫前預備培育，並命名為《幼兒書寫樂》。

 

新設計的《幼兒書寫樂) ，特意結合了幼兒教育工作者對幼兒全面發展和運用遊戲策略的心得、職業治療師對幼兒閱讀和書寫前預備的專長、言語治療師對幼兒聽與說發展的知識、以及藝術工作者將概念轉化為視覺表達的專業設計，凝聚各專業領域的力量，配合幼兒的生活經驗設計出一系列有趣的活動，讓幼兒在愉快、饒有趣味的過程中獲得全面的語文培育，並重點發展幼兒閱讀和書寫前的各種技巧和能力。此外，我們深信理論和驗證結合，才能使練習冊的內容更具效能，讓幼兒獲益更多，所以本練習是把理論付諸長期的實踐和驗証、反覆修訂才出版的。

 

盼望這新系列的《幼兒書寫樂》、更能幫助家長和幼兒教育工作者有系統、循序漸進地孩子的聽、說、閱讀和書寫前的各種能力，並讓的日在活動中不僅享受學習的樂趣，增長知識，亦能增進親子關係，達到一舉三得。

 

 

香港基督教服務處

總幹事

孫勵生