特殊幼兒中心暨早期教育及訓練中心

中心簡介

摩理臣山兒童發展中心於2007年成立，是一所特殊幼兒中心暨早期教育及訓練中心，提供60個特殊幼兒中心服務名額、66個早期教育及訓練中心服務名額，並附設4個殘疾幼兒暫託服務名額及6個延展暫託服務名額。

信念

我們確信早期的培育及訓練，能夠讓兒童的潛能得到最理想的發展。家長與專業同工互相配合的訓練，可有效地提升有特殊需要的嬰幼兒的生活質素與發展。

宗旨

讓有特殊需要的兒童能在安全、健康和被接納的校園環境下成長和學習，以多元的學習活動及適切個人發展需要的系統化訓練，促進兒童的全人發展及發揮潛能。同時透過與家人的溝通和並肩合作，促進家長有效地培育兒童健康成長。

目標

• 提供日間照顧、教育及訓練服務予兒童，促進他們在體能、精細動作、認知、語言、自理、社交情緒及美感方面的全人發展，並為未來成長及康復奠下良好的基礎。
• 教導家長善用不同方法、環境及日常生活，全方位啟導兒童發展。
• 透過輔導及親職教育服務，協助家長認識及接納兒童的發展和學習需要，及處理生活上的壓力和困難。
• 為有特殊需要的兒童提供優質暫時託管服務，以便有需要的家長可安心處理個人或緊急事務。

服務對象

• 特殊幼兒中心：2至6歲有特殊需要、中度及嚴重弱能的兒童。
• 早期教育及訓練中心：初生至6歲有發展危機或有特殊需要的嬰幼兒及其家長。
• 暫託服務：2至6歲有特殊需要的兒童及其兄弟姊妹。
• 延展暫託服務：正使用中心特殊幼兒中心服務或暫託服務的兒童。

申請服務

特殊幼兒中心服務 / 早期教育及訓練中心服務

有需要申請服務的家庭，可經由母嬰健康院、兒童體能智力測驗中心、綜合家庭服務中心、醫務社工、兒科醫生或心理學家轉介至社會福利署「康復服務中央轉介系統」輪候中心的服務。中心在收到社署收錄通知書後，會通知家長辦理入學手續。

暫託服務 / 延展暫託服務

家長可預先致電中心登記或親臨中心申請服務。

退出服務

如家長選擇自行退出服務，須於一個月前以書面通知中心及辦理有關手續。
另在下列情況下，我們會終止為兒童提供特殊幼兒中心服務或早期教育及訓練中心服務：

• 兒童到達6歲後緊接的第一個9月1日
• 兒童升讀小一
• 兒童整體能力已合符其年齡的發展階段
• 兒童決定使用社署資助的其他學前康復服務學位

服務內容

特殊幼兒中心

1. 兒童發展及訓練進度評估
2. 兒童個別訓練計劃（IEP）
3. 課堂及流程學習
4. 日間起居照顧
5. 個別或家庭輔導及支援
6. 圖書、玩具及器材借用
7. 校車接送服務
8. 社區共融活動

早期教育及訓練中心

1. 兒童發展及訓練進度評估
2. 個別或小組訓練及治療
3. 個別或家庭輔導及支援
4. 圖書、玩具及器材借用

暫託服務 / 延展暫託服務

1. 提供膳食、茶點、生活起居照顧服務
2. 提供具意義及富趣味性的活動，如：遊戲、手工、伴讀等

服務特色

跨專業合作模式

團隊由教育心理學家、護士、職業治療師、物理治療師、言語治療師、社會工作員、特殊幼兒工作員等專業人士組成。

專業顧問支援

資深兒科醫生、資深教育心理學家、資深臨床教育心理學家、大學康復治療科學系教授、大學言語及聽覺科學系教授、大學應用社會科學系教授等為中心提供專業意見及諮詢。

鼓勵家長參與

鼓勵家長出席中心為兒童安排的示範課，並透過教育講座及分享小組等活動，讓家長了解兒童的發展需要和訓練內容，彼此分享培育兒童的經驗，攜手促進兒童發展。

家長互助網絡

本處於1982年成立的跨中心家長互助組織「智愛家長會」，除促進家長間互相支援和聯繫外，亦主動關心與有特殊需要兒童相關的政策及服務發展。

中心設施

中心除設有一般課室、訓練室及治療室外，更設有︰

多元藝術空間

備有多元藝術材料、大筆畫板、燈箱、樂器和鋼琴等，藉多元藝術的培育，促進兒童心智體能及創意的發展。

多感官室

備有不同的感官器材，如泡泡管、星光地毯等，為兒童提供視覺、聽覺及觸覺的刺激，讓兒童在舒閒的氣氛中獲得豐富的感官體驗。

家居訓練室

提供一個模擬家居的環境，讓家長掌握如何透過日常生活及家居環境促進兒童的學習效能。

玩具資源圖書館

備有多種書刊及玩具供家長借用。 

收費

中心會按本機構政策及社會福利署所批核的收費水平收取費用